¡Eeeeeeh! No te lo voy a decir.

Sigue las pautas y verás lo que resulta al final.

1º. Desprende una hoja del bloc de cartulinas. Procura que sea blanca o muy clara.

2º. Medirá aproximadamente 24 cm de ancha, así que deberás hacer un cuadrado procurando que, de larga, también tenga 24 cm. Recórtalo.
                                                

 (GUARDA LA TIRA QUE TE SOBRA)

3º.Siguiendo el contorno del cuadrado, dibuja cada 8 cm una señal. Seguramente habrás conseguido dividir el cuadrado grande en 9 más pequeños, así:

                                                              Pincha aquí

 4º. Ahora calca el dibujo de la flor  por detrás.5º. Píntalo con témperas.6º. Recorta la tira que sobraba en dos partes (a lo largo) y pinta en ella una pequeña rama con hojas.7º. Dobla todo el cuadrado por las tres líneas verticales y las tres horizontales.8º. Grapa así:¿QUERÉIS VER LOS RESULTADOS?           Pincha aquí

Vamos a realizar diversos trabajos en lana para simultanearlo con la pintura sobre  la tela de nuestras cortinas de clase. Como sabréis, esta será la actividad final del curso 2006/2007.

Os explicaré un poco, pero quiero que sepáis seguir  instrucciones sencillas. ¿Queréis entrar en Art Attack, pues pincha sobre el dibujo, aunque te advierto que vas a verlo en inglés, pero entenderás perfectamente los pasos a seguir. Haremos bolas de adorno que incluso pueden servir como lámparas o como te explican aquí, para realizar bolas navideñas.

         

Pincha sobre Jordi Cruz para ver otros trabajos en lana: BICHOOOOOOS

                                                    

Un mosaico es

Fijaros, aquí tenéis uno realizado en el suelo. Se encontró en Itálica, ¿Sabéis dónde está?

Se construye mediante teselas o pequeñas piezas de diversos materiales hasta componer una figura. Es algo paracido a un puzzle.

Podemos decorar paredes, cajas, mesas,etc.

Construir mosaicos con teselas es difícil y laborioso, así que vamos a empezar durante este curso por algo sencillo y el próximo año escolar, construiremos uno entre todos.

Demos un paseo por nuestro”Cole” y observemos los mosaicos que realizaron algunos compañeros  de cursos pasados- Fijaros en como se colocan las piezas, el tamaño, los colores, las formas.

En una cartulina vais a realizar un dibujo grande y de formas simples ( pueden ser geométricas). Yo os proporcionaré tiras de cartulina de colores para que vosotros adaptéis los trozos a los distintos espacios. Recordad: empezad por los contornos, dejad la misma separación entre tesela y tesela e intentad que las mezclas de colores sean agradables.

Observad las siguientes imágenes:

                                                        

Hemos pintado, dibujado, construido,etc…pero ahora nos atreveremos con algo más divertido. Además, nuestra clase se llevará perfumada una larga temporada. 

No vamos a usar plastilina ni barro .Por cierto, ¿sabes qué significa “tallar”?

Nosotros vamos a realizar tallas en jabón, es decir , daremos forma a una pastilla de jabón hasta conseguir una figura. Sssssssss, es un secreto. Nuestro trabajo quedará envuelto en un paño de tul, (tarjeta y cinta incluídas). Será un regalo para vuestra madre.

Al igual que en otros materiales como el barro, la plastilina o la arcilla, hay herramientas que se usan para ir dando forma aquí y allá, pero en esta ocasión podréis traer de casa las paletas de plastilina o un mondapatatas. Iremos haciendo muescas o raspando hasta conseguir que se parezca a nuestra idea.

¿Sabes que significa la palabra ORIGAMI?  Pulsa sobre ella para averiguarlo. Después sigue los pasos para realizar una rana y haremos una carrera.

Puedes pinchar aquí también para realizar la rana.

 

Ahora vamos a probar algunas formas de reproducir simetrías.

1.- Echa varias manchas de pintura sobre la mitad de un folio doblado.( Como si fuera una tarjeta postal)

*Desdobla y pliega de forma que se manchen dos caras.

*¿Observas que formas tan curiosas se han formado? ¿Qué ves en ellas? 

2.- Coge la hoja cuadriculada que te ha dado el/la profesor/a e intenta reproducir la otra mitad de forma que se complete el dibujo.

Pincha sobre el dibujo anterior si quieres hacer otros trabajos propuestos.

Chicos y chicas, creo que deberíamos dedicar un poco de atención a la geometría.

¡Rápido! Tened preparado lápiz, papel y compás. (Bueno, es conveniente tener una goma a mano)

Pero antes, y como siempre vamos a investigar un poco en la red.

Recordemos algo con un jclic 

¿Qué es un polígono? ¿Qué elementos tiene?

¿Cuántos tipos de polígonos hay?

¿Es lo mismo un polígono que un cuerpo geométrico?

¿Cómo se clasifican las figuras geométricas?¿Qué elementos tiene?

¿Cómo se trazan ó construyen?

Follow me… and

¡¡¡A trabajar en el bloc!!!

El triángulo , el cuadrado , un cuadrado en un círculo, una estrella, …

Ahora busquemos qué pueden representar estas figuras y coloréalas.

 

En la naturaleza encontramos contínuamente figuras que se componen de un partes simétricas, es decir, parece que se estuvieran mirando en  un espejo.

                                                                  

Pero lo más perfecto, esto (bueno, seguro que sabes descubrir otras partes del cuerpo también simétricas):

                 

 Vamos a jugar un poco. ¿Recuerdas el Proyecto Primartis. Vamos de nuevo a él

Visitaremos esta vez el desván del artista para reconocer y reproducir la figura humana.

                 Recuerda la ruta:

                             Alumnado

                             Bolas del centro

                             Casa Museo o desván del artista

                                http://ares.cnice.mec.es/artistica/index.html 

 

Abre un documento de OpenOffice.

Observa porque vamos a picar sobre  icono que nos indica las funciones de dibujo. Podremos trazar líneas, cuadrados, elipses, arrastrar y unir unas figuras con otras, etc… No te asustes con estas imágenes porque será mucho más fácil de lo que imaginas.

Como podréis compobar, podemos incluso elegir la forma de la línea.

 Prueba tú, crea , mueve, coloca encima, cambia color…

Intenta ahora algo así:

…Y EL DISFRAZ GANADOR PARA EL SEGUNDO CICLO SERÁ:

¡ Acompáñame!

ESPERAMOS QUE OS AGRADE LA IDEA

Cada clase de segundo ciclo representará un modelo distinto dentro de la colección.

Elegid la vuestra

¿ESTE PARA 4º B?

¿ESTE PARA 4ºA? 

Vamos a divertirnos porque nosotros diseñaremos el disfraz y lo haremos.

Todos vamos a llevar una gran careta/carita de PLAYMOBIL

Necesitaremos traer de casa algunos materiales como:

• Unos guantes blancos.
• Elástico negro o beis de 1′5 cm ó 2 cm de ancho.
• Una caja de zapatos color cartón.

• La maestra traerá las bolsas especiales de plástico, forro adhesivo y ojos móviles para la careta.

Aquí tenéis el modelo para que diseñéis sobre él, al muñeco al que queréis representar.

También os daremos el molde para la careta que constará de varias piezas.